「玄天二上帝」 正駕身著象徵五龍捧聖的五龍袍，右手拄劍（現為扛劍態），左手結印於腰間，面相仁慈而正烈。 民間傳說二上帝專司斬妖伏魔，凡遇棘手的妖邪問題，常見二上帝降壇顯化。 「玄天二上帝」金尊。 （圖／受天宮提供） 「玄天三上帝」 正駕為受天宮鎮殿之尊，聖容慈祥和藹，身著象徵文武全才的文武袍，右手挽左袖呈通壽態，民間流傳三上帝文武雙全，精通醫理，專治精神錯亂，靈威赫濯。...
廚房後門 廚房後門 威力彩又槓龜，下一期頭獎上看20.8億，許多人躍躍欲試，甚至豪砸剛到手的三倍券碰碰運氣。 廚房後門 但在做發財夢前，先想辦法將自家廚房變為「聚財寶庫」較實在，命理老師李行指出，廚房代表女主人的健康、地位及財庫，還能看出 ...
2021年 是一個 平年 ，第一天從 星期五 開始。 重要熱點 ※ 粗體字 為引起大量傷亡、引起國際強烈反應或嚴重影響外交的事件。 科技熱點 Windows 11 发布 蘋果公司 推出 私密傳送 功能 mRNA疫苗 首次大規模接種 Facebook 公司更名為 Meta Platforms 。 全球首次有 主權國家 （ 薩爾瓦多共和國 ）把 比特幣列入為法定貨幣 ，並觸發當地 反比特幣示威 。 中國大陆/香港相關熱點 中国共产党成立100周年 2021年7月河南水灾 新疆种族灭绝指控 新疆棉花事件 中国内地娱乐圈乱象 ： 劣迹令 郑爽 ： 代孕弃养风波 、 阴阳合同及天价片酬事件 吳亦凡涉嫌強姦案 張哲瀚辱華事件 反對逃犯條例修訂草案運動 2021年香港政治制度改革 香港民主派初選大搜捕
公历： 1974年4月22日 星期一 农历： 四月初一日 八字： 甲寅 戊辰 癸巳 五行： 木木 土土 水火 纳音： 大溪水 大林木 长流水 1974年4月22日出生的人是什么命？ 1974年4月22日出生的人出生于甲寅虎年，因为天干是甲，地支为寅，寅属虎，甲的五行属 木 ，纳音五行是 大溪水 ，所以1974年4月22日出生的人是 大溪水命 也称为 木虎之命 。 甲寅年生（1974）五行属大溪水，立定之虎.为人诚实，一生利官近贵，家道兴宁，衣食足用，财帛多聚，父母有刑，男人怕妻，女人管夫，命硬三分，切忌过刚。 甲寅建禄，子丑空亡。 甲寅大溪水命之人属相为立定青虎。
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Denise 2023/02/24 閱讀時間約 6 分鐘 十二生肖的五行分別是： 金：猴、雞 木：虎、兔 水：鼠、豬 火：蛇、馬 土：牛、龍、羊、狗 五行相生：金生水、水生木、木生火、火生土、土生金。 五行相克：金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。 五行發生演化，有了更細緻的分類，出現納音五行： 生肖鼠的五行 甲子年生：1924 1984 ：甲子鼠年，納音為海中金，我們俗稱金鼠命。 丙子年生：1936 1996 ：丙子鼠年，納音為澗下水，我們俗稱水鼠命。 戊子年生：1948 2008 ：戊子鼠年，納音為霹靂火，我們俗稱火鼠命。 庚子年生：1960 2020 ：庚子鼠年，納音為壁上土，我們俗稱土鼠命。 壬子年生：1912 1972 ：壬子鼠年，納音為桑拓木，我們俗稱木鼠命。 生肖牛的五行
祖先牌位（公媽龕）即是指寫著往生先人名諱的靈牌，安奉祖先牌位的目的是請自家祖先入牌位來安座，接受陽世子孫祭拜與供養，同時祈求祖先庇護後代子孫。 會衍伸這樣的習俗，多半是被「事死如事生」、「傳統孝道文化」的觀念影響，所以台灣普遍的家庭，都有供奉祖先牌位。 另外，在歷代祖先牌位中，通常都是供奉家族中的直系血親，以及未婚男性的旁系血親，不過現在很多家庭非常重視兩性平權問題，也不會希望未出嫁的女兒，未來沒有地方安置祖先牌位，所以有不少家庭並不忌諱這個禮俗，會將未婚或是離婚的女兒放進家族祖先牌位，一同接受後代子孫的祭拜。 祖先牌位（公媽龕）寫法、注意事項與禁忌
寵物鳥的特性各異，有的小鳥依人般溫順，有的好鬥，也有的天生熱情，還有的 聰明 伶俐極具語言天賦……如果你正在挑選寵物鳥，下列品種是不錯的選擇。 圖為玄鳳鸚鵡。 （Shutterstock） 一、玄鳳鸚鵡（Cockatiel） 鸚鵡擁有一身繽紛多彩的羽毛，一些品種還很 聰明 ，經過訓練會學人說話和逗樂。 同時它也是重感情的鳥類，飼主比較容易和它培養出深厚情感。...
学校升国旗的目的和意义如下： 1.目的：升旗仪式通常在每周一早晨举行，目的是培养学生的爱国情感，加强爱国主义教育。 通过升旗仪式，让学生了解国旗的意义和象征，感受祖国的尊严和荣誉，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。 2.意义：升旗仪式是一种庄严的仪式，通过全体师生的参与，营造出一种庄重、神圣的氛围。 在升旗仪式中，学生不仅展示了他们的精神风貌，还接受了爱国主义教育，增强了爱国情怀和民族自豪感。 同时，升旗仪式也是对学生进行集体主义教育的重要手段，有助于形成良好的班风班貌。 此外，升旗仪式还是向国旗宣示对祖国的忠诚和信仰的重要方式。 面对冉冉升起的五星红旗，聆听雄壮嘹亮的国歌，学生们的爱国之情会油然而生。 这种庄严的氛围有助于培养学生的国家意识、民族意识、政治意识和忧患意识。 抢首赞 评论
五龍捧聖
